关心幼儿英语学习的看过来
zhengrong 的回复:
RUBIE现在已两岁多半个月,英文和汉语听力上基本一致,不仅能听懂爸爸妈妈的英文,也完全能听懂美国朋友和英国朋友的英文。说话以汉语为主,占70%;英文占30%。我们的体会,她的英语不是“学”来的,而是自然会的(SHE’S JUST PICKING UP ENGLISH NATURALY)。而我们也不要刻意去“教”,不过与她说话罢了。因为不存在“教”与“学”,一切尽在自然中,因此也不必担心“早教”的种种顾虑。就比方说,家里有个上海外婆看小孩,小孩天生就学会了上海话。
关于父母的英文是否标准的问题,其实也一点不要担心。如果是这样的话,那南方的爷爷奶奶都不能带小孩了,他们大部分都说不好普通话。其实孩子以后的学习中,自然会从各种有声教材进一步“改造”自己的口音。本人小时候说很地道的南方方言,无论语音、词汇和语法与普通话都相去甚远,但今天工作、生活中使用的是普通话——自然不如北方人标准,但有什么关系呢?实际上英国有70%的人说的英语口音都不是标准BBC口音,有许多人说话我们中国人都是听不懂的。
BPFL方式培养语言,从小孩一出生就启动自然好,但小孩大一点也没有太大的关系。关键在于父母的积极行动。父母可以在与小孩的交流中逐渐掺入英文单词,半年以后争取10%的语言用英文讲,再过半年20%……如果父母认为自己的英文与老外交流不存在太大的困难,就完全可以实施这个方案。如果父母达不到这个要求,那最少应该做到掌握孩子英文课本上的所有单词、句子,把孩子课本上所学的所有英文在日常生活中用起来。比如学了WASH YOUR HANDS BEFORE EATING,那么以后任何时候凡要说洗手都用WASH YOUR HANDS。
所以,孩子的英语不在于孩子,不在于教材(YOU AND ME 在深圳要卖到4000元一套,我的感觉4000元不过给孩子买了一副重担。我也借人家的来,但目的是给我看,而不是给孩子),也不在于老师(因为孩子主要与父母在一起),孩子的英语全看父母能否坚持,能否始终保持兴趣,父母能否渡过心理不应期(即一开始父母觉得说英语不自然的时期)。
千千万万的英语教学法,无非不是要创造一个类似母语的学习环境,这个环境谁来创造?亲爱的爸爸妈妈。
关心幼儿英语学习的看过来!(下)